Le psychomotricien intervient sur la motricité globale (la marche, la course, les sauts...) et la motricité fine (habilités manuelles et digitales comme enfiler des perles, couper aux ciseaux...). 

 

Il prend aussi en considération les repères dans l'espace (orientation du corps et perception de l'environnement) et dans le temps (notion de durée et des ressentis vécus dans l'instant, hier, quand j'étais petit...). 

 

En intervenant sur le tonus (régulation tonique adaptée à l'action, relaxation...) et sur les ressentis (perceptions sensori-motrices), le psychomotricien accompagne l'enfant dans la construction de son identité psycho-corporelle. 

 

Enfin, à travers les représentations symboliques, l'enfant développe sa créativité et l'expression de ses perceptions du monde qui l'entoure. 

 

Les supports utilisés sont des expériences corporelles et sensorielles, des activités motrices, des  jeux de règles, des jeux symboliques, des jeux sur table, de l'expression graphique mais aussi de la danse, de la relaxation...

 

Il est indispensable que le patient ait du plaisir à venir pour évoluer.